Главная | Регистрация | Вход | RSSВоскресенье, 04.12.2016, 06:53

Учителя Алматы

Меню сайта
Категории раздела
Биология [28]
ИЗО [12]
Профессиональное обучение [6]
Внеклассное чтение [16]
География [22]
Духовные ценности [10]
Если хочешь быть здоров [47]
Информатика [58]
История [48]
Иностранный язык [99]
Книжная полка [49]
Компьютер-бум [10]
Казахский язык и литература [181]
Математика [85]
Мир науки [11]
Моя Родина - Казахстан [42]
Музыка [97]
Начальная школа [399]
Общество семи муз [12]
Психологический клуб [11]
Русский язык и литература [129]
Родительское собрание [11]
Творческая личность [20]
Технология [21]
Физика [20]
Химия [31]
Экологическое воспитание [13]
Самопознание [35]
Наш опрос
Считаете ли вы результаты ЕНТ справедливыми?
Всего ответов: 1521
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог статей

Главная » Статьи » Мастерская учителя » Казахский язык и литература

Қазақ – қонақжай халық
Северо-Казахстанская область,
Айыртауский район,
с.Айыртау.
Утемуратова Мария Мусахановна

Сабақтың тақырыбы: Қазақ – қонақжай халық
Мақсаты:
Сабақта лексикалық материал бойынша оқушылардың тыңдалым, оқылым, айтылым және жазылым дағдыларын дамыту; қазақ тілін құндылыққа бағдарлап оқыту.
Оқу нәтижелері:
Оқушылардың қазақ халқының салт-дәстүрлері туралы түсініктері кеңейеді;
қазақ халқының ұлттық құндылықтарын бағалауға бейімделеді;
қазақша тілдік қатынас нормалары мен мәдениетін игереді.
Ресурстар: Ақ парақтар, микрофон, маркерлер, суреттер, т.б.
Түйінді идеялар: Қонақ келсе есікке, жүгіріп шық кешікпе.
Қарсы алмасаң қонақты, кесір болар несіпке.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Уақыт Көрнекіліктер
1. Сәлемдесу. Ынтымақтастыру атмосферасын қалып-тастыру. Тренинг өткізу.
Сынып ортасына жиналып, «Балапандар биіне» билейді. Оқушылардың көңіл – күйлері көтеріледі. Жауапкершілік сезімдері артады. 3 минут «Балапандар биі» бейне жазбасы
2. Ой шақыру
- Балалар, мына суреттерге қараңдар.
- Мұнда не бейнеленген?
- Ол нені білдіруі мүмкін?
- Қане, болжам жасап көрейік.
Суреттерді қарап, болжау жасау арқылы сабақтың тақырыбын аша алады. Ойлау қабілеттері, айтылым, тыңдалым дағдылары дамиды. 3 минут Суреттер
3. Жаңа сабақты меңгерту.
Жеке жұмыс «Микрофон» әдісін қолдану.
Негізгі сұрақ:
- Қазақ халқының ең жақсы қасиеттерінің бірі не деп ойлайсың
Жаңа сөздердің мағынасын түсіну.
қонақ – гость, қонақжай – гостеприимность, құт, ырыс – счастье,достаток, ұят – стыд, срам, ерекше мән – особое значение, жауапты – ответственный, т.б
Оқу үшін сұрақтар:
- Қазақ халқа басқа халықтан несімен ерекшеленеді?
- «Мырза үй» мен «Сараң үй». Бұлардың қандай айырмашылықтары бар?
- «Құт» сөзі мен «ырыс» айырмашылықтары қандай?
- Кімді «құдайы қонақ» дейміз? Ойлау қабілеттері, айтылым, тыңдалым, сөйлесім дағдылары дамиды.
Оқушылар жұптасып, түйінді төрт сөз қолданып, өмірмен байланыстырып сөйлем құрайды.
Оқылым, тыңдалым, айтылым дағдылары орындалады. 7 минут Ауызша
4. Топтық жұмыс
Жұппен жұмыс «Қонақкәде», «Қонақасы», «Қонақ», «Құдайы қонақ» деп жазылған парақшалар арқылы
4 топқа бөлінеді.
1,6-тапсырма. Мәтін мазмұнын постер жасап, оны қорғау стратегиясы арқылы меңгерту.
(Оқушыларға тек қана постер емес, инсценировка жасауға, диалог құруға да рұқсат етіледі.)
2-тапсырма. Мәтін бойынша жазбаша сұрақтар дайындату.
Кластерді сөйлету. 3,4 -тапсырма. Мына мақалдардың мәнін түсіндіріңдер.
1-топ
«Қонаққа бара білсең, шақыра да біл».
2-топ
«Қонаққа «кел» демек бар, «кет» демек жоқ».
3-топ
«Қыз – қонақ».
4-топ
«Жаман үйді қонағы билейді».
5-тапсырма. Жақшаның ішіндегі сөздерді пайдалана отырып, сұрақтарға жауап беру. Өз беттерімен постер жұмысын жасайды. Оқылым, тыңдалым, айтылым және жазылым дағдылары дамиды. Ынтымақтастық қарым – қатынас орнайды.
Жазылым дағдысы іске асады.
Оқылым, айтылым, жазылым дағдылары орындалады.
Ойын 1-2 сөйлем арқылы айтады. Сөйлем құру ережесіне назар аудару 10 минут
5 минут Дәптер, қалам, ақ парақтармаркер-лер т.б.
Ауызша
5. Топпен жұмыс. Грамматикалық жұмыс 1-топ. 6-тапсырма. Мәтіннен көмекші есімдерді табыңдар.
2-топ. 6-тапсырма. Берілген мәтіннен этнолингвистикалық атауларды теріп жазыңдар.
3-топ. 6-тапсырмада берілген мәтін мазмұны бойынша «Мінсіз» сұрақтар құрастыру.
Сөйлем құру ережесін меңгереді.
Оқылым, тыңдалым, айтылым және жазылым дағдылары орындалады. 10 минут Жұмыс дәптері, оқулық
7. Үйге тапсырма 7-тапсырма. Әнді тыңдап, оқыңдар. Әуенімен айтуға тырысыңдар. Жаттап алып, қонаққа барғанда «қонақкәде» ретінде айтуға дайындалу. 1 минут
8. Бағалау Бағалау критерийлері арқылы оқушылар өз – өздерін бағалайды. Мұғалім өзі қорытындылайды. Өздерін бағалап үйренеді. 2 минут Бағалау парақтары
9. Қоры-тынды
Рефлек-сия 3 минут
10. Кері байланыс «Жасыл, сары, қызыл түстер» әдісі арқылы
Оқушылардың сабақтағы білім деңгейлері анықталады. 1 минут Маркермен бояйды
Категория: Казахский язык и литература | Добавил: Alma777 (17.02.2016) | Автор: Утемуратова Мария Мусахановна
Просмотров: 411 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Вход на сайт
Поиск
Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Театр.kz


  • Copyright "Школа" Интернет-портал "Детство-kz"© 2016
    Сайт управляется системой uCoz