Главная | Регистрация | Вход | RSSВоскресенье, 11.12.2016, 01:21

Учителя Алматы

Меню сайта
Категории раздела
Биология [28]
ИЗО [12]
Профессиональное обучение [6]
Внеклассное чтение [16]
География [22]
Духовные ценности [10]
Если хочешь быть здоров [48]
Информатика [58]
История [49]
Иностранный язык [99]
Книжная полка [49]
Компьютер-бум [10]
Казахский язык и литература [182]
Математика [85]
Мир науки [11]
Моя Родина - Казахстан [42]
Музыка [97]
Начальная школа [399]
Общество семи муз [12]
Психологический клуб [11]
Русский язык и литература [132]
Родительское собрание [11]
Творческая личность [20]
Технология [21]
Физика [20]
Химия [31]
Экологическое воспитание [13]
Самопознание [35]
Наш опрос
Считаете ли вы результаты ЕНТ справедливыми?
Всего ответов: 1523
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0

Каталог статей

Главная » Статьи » Мастерская учителя » Начальная школа

Урок русского языка в 4 классе по теме "Риторика"
Урок русского языка. 4 класс.
Хмыз Нина Михайловна
г.Рудный Костанайской области
Тема: Риторика
Цель: Познакомить с понятием “риторика”.
Задачи:
• Расширение запаса знаний учеников и формирование лингвистической компетенции.
• Развитие и совершенствование психологических качеств личности школьников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний.
• Развитие творческих способностей детей.
• Воспитание коммуникативной культуры школьников.

1. ОРГ МОМЕНТ Стр 2 (голос)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я!

2. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ Стр 3 прожектор
А) Массаж для рук
• Похлопаем в ладоши
• Постучим кулачками
• Разогреем каждый пальчик
• Покатаем ручку между ладонями
Б) Стр 4 Работа в тетради
• открыли тетради
• записали число
• классная работа
Стр 5 шторка
Дрожу от страха до сих пор!
Воскликнуло полено,-
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!
- Какая буква похожа на топор? Рр поработаем с этой буквой
В)
Работа в тетради
Рр трт ртр
Тренировка требует труда.
- обозначить части речи
3. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ Стр 6
- Сейчас каждый из вас будет работать в паре по рядам и выполнять определенное задание (у детей карточки с заданиями)
1 ряд отгадывать ребусы Стр 7
2 ряд занимательное упражнение Стр 8
3 ряд работа с фразеологизмами Стр 9
После выполнения задания нужно определить ключевое слово.
Тема: РИТОРИКА Стр 10 бегущая строка, шторка
Чтобы вы хотели узнать по этой теме?
Узнать: ЧТО ТАКОЕ РИТОРИКА? ЧЕМУ УЧИТ РИТОРИКА?
4. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА
СОВМЕСТНОЕ ОТКРЫТИЕ НОВОГО
-Сейчас прослушайте историческую справку, которую подготовили дети и ответим на несколько вопросов. Стр 11
1. Чему учит риторика?
2. Кто такой ритор?
3. Что такое бата?
Рассказ о риторике и риторе (ораторе)
1 исследователь Стр 12 звуковая дорожка
Очень давно, 2500 лет назад, в школе изучали такую науку, которая называется РИТОРИКА. Появилась эта наука в Древней Греции и происходит от слова «говорю». Это не просто древняя, а древнейшая наука. На уроках риторики учили говорить.
1. Чему учит риторика?
- С какой целью человек может говорить? Что значит говорить?
Объяснять, убеждать, хвалить, призывать, сообщать, спорить, воспевать, воодушевлять.
- Какой частью речи являются эти слова?
- Записать глаголы Стр 13 прямоульники в корзину
- На какие вопросы отвечают глаголы? В какой форме стоят? Неопределенной.
2 исследователь Стр 14 звуковая дорожка
Древнеримский философ утверждал: «Мы слушаем не речь, а человека, который говорит»
М.В.Ломоносов писал:
“Риторика есть наука…красно говорить и писать… Кто сей науке искусен, тот называется ритор». А слово “ритор” на греческом языке означает красноречивого человека.
2. Кто такой ритор?
- Подберем синонимы к слову ритор? Стр 15 квадрат в корзину
Оратор
Пустослов
Болтун
- А какой оттенок имеют слова пустослов и болтун? (отрицательный или положительный)
- Так как же должен говорить ритор (оратор)?
Говорить (как):
отчетливо, свободно, разумно, складно, понятно, увлекательно, ярко, убедительно, ясно, точно, умело, искусно.
- Какой частью речи являются эти слова? записать наречия
Стр 16 овалы в корзину
3 исследователь Стр 17 звуковая дорожка
Для такой науки как риторика не существует границ. В казахской риторике важное место занимает благословения (бата). Существуют традиционные, дошедшие до нас формы благословения: молодоженам, другу, дастархану. Их сочиняют и современные поэты.
3. Что такое бата?
-Итак, сделаем небольшой вывод: Стр 18
1. Можно ли сказать, что риторика это…Наука о ораторском искусстве?
2. Чему учит риторика? риторика учит искусно говорить.
3. Кто такой ритор? красноречивый человек
4. Что занимает важное место в казахской риторике? Бата - благословение
5. Двигательная ФИЗМИНУТКА Стр 19 видео
6. ПРОСМОТР ВИДЕО ФРАГМЕНТОВ Стр 20 видео
- Сейчас мы с вами просмотрим отрывки мультфильмов и ответить на вопрос:
-Какими качествами должен обладать оратор?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ
ВЫВОД: Стр 21 шторка
1. обаяние;
2. артистизм;
3. уверенность;
4. дружелюбие;
5. искренность;
6. объективность;
7. заинтересованность,
8. увлеченность.
- А теперь я предлагаю вам почувствовать себя в роли оратора. Но сначала выполним несколько дыхательных упражнений, для того чтобы ваш голос был более звучным, гибким, красивым. Стр 22
• Бумажный кораблик.
• Упражнение «Выдох через соломинку»
• Упражнение «Цоканье» песен «Тачанка», «Песня о Щорсе».
7. ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧ-СЯ
-Внимательно выслушать. Стр 23 звуковая дорожка
- Кто из детей более удачно справился с этой ролью? Почему?
Дети читают наставление Ибрая Алтынсарина
Знаний увидев свет,
Дети, в школу идите!
В памяти крепко, навек
Прочитанное сохраните.
Дело пойдет успешно,
Радости будет – вдвойне…
Знайте – неграмотный бродит,
Словно слепой во тьме.
Ученье даст вам счастье,
Оно озарит, как свет,
Каждое ваше желанье,
Яркий оставит след.
- К чему призывает автор?
- Поблагодарим наших маленьких ораторов
8. ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ Стр 24 видео
9. СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА. РАБОТА С ЭЛЕКТРОННЫМ СЛОВАРИКОМ Стр 25
- Чтобы перейти к следующему этапу работы мы должны отгадать ребус и ответить на вопрос: Как отгаданное слово связано с нашей темой урока?
• Ребус Стр 26
• Запись слова Стр 27
• Лексическое значение слова (многозначность) Стр 28 шторка
-Какое значение слова язык более соотносится к теме нашего урока?
• Подбор однокоренных слов и их запись Стр 29 шторка
• Работа с пословицами Стр 30 перо
Вписать пропущенные слова
По 1 пословице записать
• Работа с фразеологизмами (по карточкам)
(По рядам, 2 ученика на обратной доске)
Соотнести фразеологизмы и значение Стр 31 перо
Распустить язык сплетничать
сорвалось с языка проболтаться
язык не поворачивается не может точно сказать
держать язык за зубами молчать
язык без костей много говорить
язык до Киева доведёт болтать много, любопытствовать
Проверка с доски
- А может ли оратор в свое речи применять пословицы, поговорки, фразеологические обороты?
• Занимательное упражнение Стр 32 шторка
- Какая речь оратора? (записать)
я ркая
з вучная
из ысканная
красивая

10. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА стр 33
- Убедить, что
держать язык за зубами это хорошо, потому что ……
- Выступление нескольких уч-ся
Слова учителя Стр 34 музыка
11. ЗАКРЕПЛЕНИЕ
- Чему обучают на уроке риторика?
- Закончите определение: “Риторика - это наука….”
- Какие синонимы можно подобрать к слову риторика? (Красноречие)
- Кого называют ритором?
12. ИТОГ УРОКА
- Вспомните, какую цель вы ставили перед собой на уроке. Удалось ли её достигнуть?
- Актуальна ли тема нашего урока? Зачем мы её изучаем?
- Пригодится ли она в жизни?
13. РЕФЛЕКСИЯ Стр 35 музыка
Покажите своё отношение к данному уроку. (смайлики)
Категория: Начальная школа | Добавил: nin (16.09.2012) | Автор: Хмыз Нина Михайловна E
Просмотров: 2072 | Теги: флипчарт, урок. 4 класс | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Вход на сайт
Поиск
Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Театр.kz


  • Copyright "Школа" Интернет-портал "Детство-kz"© 2016
    Сайт управляется системой uCoz